Ontología de la Educación

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Resenha

É suspeito ter por apoio o que o próprio autor coloca em primeiro plano é melhor dar atenção ao que ele tenta passar sob o silêncio. É esta máxima metodológica enunciada em 1924 pelo próprio Heidegger que é rigorosamente aplicada nestas Leituras de Ontologia Fundamental - esta problemática maciça colocada em torno de Ser e Tempo (1927) depois nos cursos de Marburg (1923-1928) até aos de Fribourg (1928-1935) hoje acessíveis na Gesamtausgabe. A discrição de Heidegger face a algumas das suas inspirações fundadoras é um facto familiar aos seus conhecedores. Esta obra pretende explorá-las e comentá-las sistematicamente: a propósito de Husserl do Aristóteles do sexto livro da Ética a Nicómaco do Hegel da Fenomenologia de Nietzsche ou mesmo de Descartes. Daqui sai uma reinterpretação global e original da ontologia fundamental. O seu projecto que fazia da compreensão de si do dasein humano a chave da inteligibilidade dos diversos sentidos do ser e de toda a história desconstruída da ontologia torna-se de facto como o culminar tendencial das pretensões absolutas da metafísica moderna. Depois do caso Heidegger cujo desafio essencial era para além dos espectáculos mediáticos a questão filosófica da ligação aos nazis esta recolha de ensaios que vai buscar a fonte muito antes mostra em simultâneo a ambiguidade e a coerência e submete pela pri-meira vez a obra do jovem Heidegger a uma crítica interna rigorosa e salutar. Visando ajuizar os conteúdos os desvios e as conclusões sobre o seu próprio terreno que é o da fenomenologia esta obra coloca-nos em condições de reflectir a fundo sobre esta difícil questão. JACQUES TAMINIAUX é filósofo.