A Função da Creche e da Escola Infantil na Formação da Criança de 0 a 3 Anos

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Resenha

FILOSOFIA PARA A FORMAÇÃO DA CRIANÇA configura-se como uma reflexão sobre o ensino de filosofia e sobre a pertinência da introdução dessa disciplina no currículo desde os primeiros anos escolares. Assim como Freud é referência obrigatória para os estudos em Psicanálise Matthew Lipman o é para os de Filosifia para crianças. Nesse sentido o trabalho em questão parte dos fundamentos teóricos e metodológicos desse filósofo bem como do currículo que elaborou para a disciplina. No entanto a fim de adequar essa proposta de origem norte-americana à realidade brasileira surgiu uma experiência com ensino de Filosofia em torno do Grupo de Estudos e Pesquisas Filosofia para Crianças (GEPFC) da Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Araraquara que desde 1998 produz material alternativo para aulas de Filosofia - em especial pequenas histórias filosóficas e poesias. O presente estudo focaliza a aplicação do material do GEPFC em dois projetos de extensão universitária de ensino de Filosofia e desse modo trata de outras questões tais como a formação da criança e do professor a partir do ensino de Filosofia. A obra traz também algumas histõrias e poesias de autoria dos membros do GEPFC que poderão interessar àqueles que se preocupam com a formação da criança e do professor com o ensino de Filosofia e os que simplesmente desejam conheer uma experiência que se propôs a fazer uma releitura de lipman.