Descrição
Encadernação: Brochura
Páginas: 192
Edição: 0
Peso: 271 g
ISBN: 9789724125022
Medidas: 210 x 140
ID: 1658564
Ano: 2007
Conservação: Regular. Regular. Pode apresentar lombada e capas com desgastes nas bordas e/ou sinais de usos. Páginas e cortes amareladas e marcas de oxidação do papel. Pode apresentar grifos marcações de caneta e lápis ou anotações nas páginas e capas.
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Assunto Literatura
Resenha
Os Autores Deste Livro Refletem Sobre o Processo de Apropriação de Habilidades Textuais-discursivas Pelo Aprendiz no Ensino Fundamental Especialmente Nos Primeiros Anos de Escolarização Vendo o Aluno Como Sujeito Que Elabora Seu Conhecimento de Diferentes Gêneros de Textos Escritos a Partir da Interação Com Esses Textos. o Reconhecimento da Diversidade de Experiências Culturais Dos Alunos e da Singularidade de Suas Trajetórias de Aprendizagem é Tônica Comum Aos Artigos Desta Coletânea Que Buscam Compreender as Representações e Hipóteses Sobre Texto Escrito Que os Aprendizes (re)elaboram as Particularidades e Convergências de Seus Percursos Marcados Por Uma Subjetividade Socialmente Constituída Como Postulam Bakhtin e Vygotsky. a Concepção de Linguagem Como Atividade Discursiva Trabalho e Objeto do Trabalho de Sujeitos Concretos é Outro Pressuposto Compartilhado Por Estes Estudos.